ФГОС ООО

Разъяснения по вопросам, касающимся введения ФГОС основного общего образования (далее ООО), которые возникают у педагогической и родительской общественности

Уважаемые педагоги и родители!

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897. Введение в действие ФГОС ООО в МАОУ СОШ №33 реализуется  с 01 сентября 2015 года во всех пятых классах 

 Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Образовательный процесс на уровне основного общего образования в МАОУ СОШ № 33, осуществляется в соответствии с разработанными учреждениями документами: уставом, образовательными программами, годовым календарным графиком, расписанием учебных занятий, иными предусмотренными уставом локальными нормативными актами. Режим работы образовательное учреждение разрабатывает в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Главным документом, конечно же является Основная образовательная программа основного общего образования (далее ООП ООО). Программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования. 

Она состоит из трёх разделов (Подробнее см. в приложении).

целевой, в котором охарактеризованы общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования в МАОУ СОШ № 33, 

содержательный, в котором определено общее содержание основного общего образования, представлены образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

    - программа развития универсальных учебных действий учащихся на ступени основного общего образования, в том числе раздел «Формирование и развитие ИКТ-компетентности учащихся на уровне основного общего образования», раздел «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся на уровне основного общего образования»; 

 - программы отдельных учебных предметов, курсов представлены в виде содержания, полные  рабочие  учебные  программы,  дополнительные  общеобразовательные  – дополнительные общеразвивающие программы представлены в виде приложений к данной основной образовательной программе основного общего образования.

-программа воспитания и социализации учащихся на уровне основного общего образования;

-Программа коррекционной работы.

      организационный, в котором представлены механизмы реализации основной образовательной программы основного общего образования, том числе:

-учебный план основного общего образования МАОУ СОШ № 33;

-календарный учебный график;

-план внеурочной деятельности;

-система условий реализации основной образовательной программы в МАОУ СОШ №33  в соответствии с требованиями ФГОС ООО.

При организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ООО необходимо иметь в виду, что«особенностью содержания современного основного общего образования является не только ответ на вопрос, что учащийся должен знать (запомнить, воспроизвести), но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности».

В связи с этим именно переориентация всего образовательного процесса на формирование и оценку сформированности универсальных учебных действий является решающим показателем реализации ФГОС ООО. Следовательно, особое внимание уделяется изменению формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной, исследовательской методике преподавания учебных предметов при одновременном использовании дополнительных учебных, дидактических материалов, ориентированных на формирование не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов.

Также следует обратить внимание на требуемую стандартом максимальную насыщенность урочных и внеурочных занятий разными видами проблемной познавательной деятельности, использование развивающего и проблемного обучения. Плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам должна составлять 60-80%. С целью недопущения перегрузок учащихся следует чередовать во время урока различные виды учебной деятельности (за исключением контрольных работ). Средняя непрерывная продолжительность различных видов учебной деятельности обучающихся (чтение с бумажного носителя, письмо, слушание, опрос и т.п.) в 5-9 классах — 10-15 минут.

Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся.

Кроме того, необходимо учитывать, что требования ФГОС ООО (системно-деятельностный, компетентностный, личностно-ориентированный и метапредметный подходы, расширение внеурочных форм учебной деятельности, качественное изменение системы оценивания, учет возрастных особенностей школьников с обеспечением насыщенной информационно-образовательной средой и т.п.) не всегда укладываются в существующий формат образовательного процесса (формат стабильного линейного расписания учебных занятий, формат традиционной модели разработки учебного плана).

Поэтому образовательный процесс при переходе на ФГОС ООО строится на основе динамичного нелинейного расписания, предполагающего чередование урочных и внеурочных занятий (при условии возможности их организации в условиях двусменной школы) в течение полного учебного дня с учетом «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.2821-10) и новых моделях разработки учебного плана, использования нескольких учебных планов.

Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО

В соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа основного общего образования реализуется общеобразовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность, под которой следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной (кружки, художественные студии, спортивные клубы и секции, юношеские организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные  практики, военно-патриотические объединения и т. д.), и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования, в первую очередь, личностных и метапредметных результатов.

В связи с этим следует учитывать, что в ходе внеурочной деятельности обучающийся не только и даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др.

Внеурочная деятельность в образовательном учреждении осуществляется через:

  1. учебный план образовательного учреждения, а именно, через часть, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы, школьные научные общества, учебные научные исследования, практикумы и т.д., проводимые в формах, отличных от урочной);
  2. дополнительные образовательные программы самого общеобразовательного учреждения (внутришкольная система дополнительного образования);
  3. образовательные программы учреждений дополнительного образования детей, а также учреждений культуры и спорта;
  4. классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.)

В рамках ФГОС ООО выделены основные направления внеурочной деятельности:

  • духовно-нравственное,
  • физкультурно-спортивное и оздоровительное,
  • социальное,
  • общеинтеллектуальное,
  • общекультурное.

Для организации различных видов внеурочной деятельности используются общешкольные помещения: читальный, спортивный зал, библиотека, а также помещения близко расположенных центров детского досуга, спортивные сооружения, стадионы.

Часть внеурочной деятельности, часы которой включены в учебный план образовательного учреждения (в рамках части, формируемой участниками образовательного процесса), является обязательной для посещения и на нее распространяются ограничения, накладываемые п. 10.5 СанПиН 2.4.2.2821 – 10 (о максимальной величине недельной нагрузки).

Внеурочная деятельность, реализуемая в рамках функциональных обязанностей классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников, деятельность которых не регламентирована учебных планом образовательного учреждения, является необязательной для посещения.

При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности общеобразовательные учреждения муниципальных (государственных) заданий, формируемых учредителем, используют возможности учреждений дополнительного образования детей, культуры, спорта.

О современном образовательном стандарте вы можете узнать и на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации .http://old.mon.gov.ru/dok/fgos/ 

Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
3 дек. 2015 г., 23:18
ĉ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
29 июл. 2015 г., 3:17
ĉ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
5 окт. 2014 г., 23:32
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
2 дек. 2015 г., 5:16
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
15 дек. 2015 г., 5:03
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
2 дек. 2015 г., 5:29
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
3 дек. 2015 г., 23:59
Ċ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
15 дек. 2015 г., 5:00
ĉ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
3 сент. 2015 г., 22:37
ĉ
Администрация МАОУ СОШ No 33,
29 июл. 2015 г., 3:12
ć
Администрация МАОУ СОШ No 33,
5 окт. 2014 г., 23:17
Comments